Revista Multidisciplinar UP

Proyecto currículo sostenible-UP

Martha Saavedra, Hanyi Molas — Thu, 18 Jul 2024 00:00:00 +0000

El currículo sostenible en la educación superior es un enfoque educativo que integra principios de sostenibilidad en todos los aspectos del plan de estudios y la experiencia educativa. Esto implica enseñar y aprender de una manera que no solo equilibra lo académico y lo práctico, sino que también considera el impacto social, económico y ambiental de las decisiones y acciones de los estudiantes y la institución (Cebrián et al., 2015). La Coordinación de Extensión Universitaria y Vinculación con el Entorno presenta este proyecto como un recurso de apoyo institucional con el propósito de asesorar y acompañar a las carreras en el proceso de incorporación de la sostenibilidad en el currículo.

Esta iniciativa responde a la importancia de hacer de la sostenibilidad un tema de relevancia en las labores sustantivas de la universidad, así como lo plantea la Ley N° 4995/De Educación Superior en la sección III de los objetivos, inciso e “Contribuir a salvaguardar y consolidar los valores que sustentan una sociedad democrática, la protección del medio ambiente”, así también, el Libro Blanco para la Educación Superior (2017) plantea que el futuro egresado alcance un perfil profesional con responsabilidad social, las IES pueden implementar procesos de: participación social que promueven dinámicas de aprendizaje e integración de los valores de solidaridad, responsabilidad, democracia, justicia social y desarrollo sostenible, para toda la comunidad universitaria (personal administrativo y de servicio [PAS], docentes y estudiantes) y colaboradores externos (Vallaeys, 2006). Así, este proyecto busca promover desde los procesos de diseño y modificación curricular, la generación de mejores prácticas educativas universitarias, con fuerte sentido en la educación para la sostenibilidad.

Proyecto vínculos integrales de extensión universitaria

Martha Saavedra, Hanyi Molas — Thu, 18 Jul 2024 00:00:00 +0000

En la actualidad, la extensión universitaria desempeña un papel crucial en la promoción de una educación integral, que trasciende las aulas y se conecta de manera significativa con la comunidad. En este contexto, surge la iniciativa de desarrollar el proyecto de innovación "Vínculos Integrales de Extensión Universitaria", una propuesta que busca fortalecer y diversificar las líneas de acción académica, cultural, ecológica, deportiva y social en la universidad.

La Universidad del Pacífico centra su visión, misión y propósitos en el crecimiento personal y académico de sus estudiantes a través de una educación de calidad que subraya el liderazgo, la innovación y el emprendimiento, mientras fomenta la responsabilidad social y cultural, y mantiene un enfoque en la investigación y la vinculación con el mundo globalizado. Su compromiso educativo está intrínsecamente ligado a valores de mejora continua y respeto por la diversidad aspirando a ser líder en generar un impacto positivo tanto en la comunidad académica como en la comunidad en general.

Conscientes de la responsabilidad social de la universidad y de su rol como agente transformador, el proyecto “Vínculos Integrales de Extensión Universitaria” aspira a ser un modelo de innovación de extensión universitaria que atiende a las necesidades contemporáneas a través de acciones en las líneas de acción de EU y VE en formación académica, cultural, ecológica, deportiva y social, que busca la transformación social y del conocimiento para generar un impacto colaborativo, sostenible en la comunidad.

Proyecto asignatura abierta de desarrollo profesional en educación superior universitaria para la comunidad de egresados

Martha Saavedra, Hanyi Molas — Thu, 18 Jul 2024 00:00:00 +0000

El programa propuesto consiste en la implementación de una asignatura abierta que permita a los egresados de educación superior universitaria complementar su formación académica con habilidades y conocimientos relevantes para su desarrollo profesional. La asignatura abierta ofrecerá una variedad de módulos, asignaturas y/o unidades de aprendizaje y recursos que abordan temas claves y relevantes de las carreras.

La Política de la Comunidad de Egresados (2023) es definir lineamientos y condiciones para gestionar y consolidar la relación y la vinculación de la Universidad con sus egresados, asegurando el servicio integral a los mismos, fortaleciendo vínculos de acciones y proyectos que incentiven el sentido de pertenencia por la Institución a modo de establecer el impacto social de sus programas, en cuanto a las oportunidades que han logrado en el desarrollo de la vida laboral.

La formación continua es de vital importancia para los egresados de una carrera de educación superior ya que les permite mantenerse actualizados, desarrollar y fortalecer habilidades, adaptarse a los cambios en el mercado laboral, mejorar su empleabilidad, fomentar la innovación y creatividad.

Responsabilidad social universitaria en medicina: un enfoque integral desde la Universidad del Pacífico en Pedro Juan Caballero

Thu, 18 Jul 2024 00:00:00 +0000

La Responsabilidad Social Universitaria (RSU) se ha convertido en un componente esencial en la misión y visión de las instituciones de educación superior. En el ámbito de la medicina, esta responsabilidad adquiere una relevancia aún mayor debido al impacto directo que tiene en la salud y bienestar de las comunidades. Este artículo explora la importancia de la RSU en las facultades de medicina, su implementación, y los beneficios tanto para los estudiantes como para la sociedad (CRES, 2028).

La RSU se define como el compromiso de las universidades de contribuir al desarrollo sostenible de la sociedad a través de la educación, la investigación y la extensión. Este compromiso implica la adopción de prácticas éticas y responsables que promuevan la equidad, la justicia social y el respeto al medio ambiente (Plan de Desarrollo 2030 (2014). En el contexto de la educación médica, la RSU se traduce en la formación de profesionales de la salud comprometidos con su comunidad, capaces de identificar y abordar las necesidades sanitarias de manera ética y eficiente (Promoción de la salud, 1986).

Curso de Introducción a la Vida Universitaria (CIVUP) 2024

Marlene Medina — Thu, 18 Jul 2024 00:00:00 +0000

El Curso de Introducción a la Vida Universitaria de la Universidad del Pacífico (CIVUP), es un proceso de aprendizaje conformado por actividades diversas que propicien la afiliación y adaptación de los ingresantes de las diferentes carreras de la Facultad de Ciencias de la Empresa: Administración de Empresas, Ciencias Contables y Auditoría y Marketing.

La Coordinación de Facultad de Ciencias de la Empresa presenta este programa como un recurso de apoyo integral que abarca aspectos académicos, sociales, emocionales y administrativos, que permiten mejorar la experiencia universitaria inicial de los estudiantes, sino que también establece una base sólida para su éxito a lo largo de toda su carrera académica, puesto que facilita la transición de los estudiantes de la educación secundaria a la educación superior (Newman, 2000).

Semana del marketing de la UP 2024 “Experiencias y desafíos”

Marlene Medina — Thu, 18 Jul 2024 00:00:00 +0000

La semana del Marketing es un evento anual y continuo realizado por la Coordinación de Marketing de la Facultad de Ciencias de la Empresa de la Universidad del Pacífico.

El marketing se ha convertido en una herramienta esencial para el éxito tanto a nivel personal como profesional. El estudio del marketing no solo abarca las técnicas y estrategias para promover productos o servicios, sino que también implica una comprensión profunda de los comportamientos sociales y profesionales que influyen en las decisiones de consumo.

Esta actividad tiene por objetivo desarrollar temas de interés relacionados con la carrera, teniendo como ponentes a invitados referentes del ámbito, contribuyendo a la formación profesional de nuestros estudiantes en un entorno que se muestra cada vez más competitivo y dinámico. De esta actividad participan la Comunidad Educativa UP (Autoridades, docentes, estudiantes, egresados y funcionarios).

Doctor Alfonso Algora, Decano de la Facultad de Ciencias de la Empresa de la Universidad del Pacífico, ha sido reconocido por su valioso apoyo a la comunidad indígena

Myrna Ruiz Díaz — Thu, 18 Jul 2024 00:00:00 +0000

Doctor en Educación con nota Magna Cum Laude (Universidad Autónoma de Asunción), Máster en Educación con Énfasis en Gestión Educativa y Didáctica (Universidad del Pacífico) y Máster en Alta Dirección (Universidad Rey Juan Carlos), así como Licenciado en Humanidades (Universidad Oberta de Catalunya) y Licenciado en Derecho (Universidad Complutense de Madrid).

El día 30 de abril, dentro de las actividades programadas por el 55 aniversario de la parroquización de Limonocha, cantón de Sushufindi, le fue concedido el nombre de una calle al Dr. Alfonso Algora, quien desde hace más de una década ha venido realizando acciones de desarrollo con las comunidades indígenas mediante programas de formación, ayuda humanitaria y concesiones de becas de estudios a partir de su mediación en universidades, colegios y organizaciones públicas y privadas, contribuyendo a la profesionalización de jóvenes de la zona.

Productividad científica de la Universidad del Pacífico, enero a junio de 2024

Myrna Ruiz Díaz — Thu, 18 Jul 2024 00:00:00 +0000

La relevancia de las universidades en la era del conocimiento no solo radica en su capacidad para generar investigación de alta calidad, sino también en su rol como formadoras de profesionales competentes y éticos. Estas instituciones, al fomentar un ambiente de aprendizaje y descubrimiento, permiten a los estudiantes desarrollar habilidades críticas y creativas que son esenciales en el mundo moderno (Ruiz Díaz, 2024).

Además, las universidades tienen la responsabilidad de adaptarse a los rápidos cambios combinando responsabilidad social y tecnología. Esto implica no solo actualizar sus programas académicos, sino también integrar nuevas metodologías y herramientas educativas mediante el uso de la tecnología para abordar problemas sociales y brindar respuestas efectivas a las necesidades de una sociedad en constante evolución (Bokhari, 2017). La incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza permite una formación en competencias tecnológicas y digitales que preparan al estudiante para los desafíos laborales futuros (Pandya et al, 2023).

Trabajos finales de grado de la Universidad del Pacífico del 2023

Myrna Ruiz Díaz — Thu, 18 Jul 2024 00:00:00 +0000

Los Trabajos Finales de Grado (TFG) marcan la culminación del aprendizaje académico, brindando a los estudiantes la oportunidad de demostrar su habilidad para aplicar el conocimiento teórico en un proyecto práctico e investigativo. En este proceso, la tutoría juega un papel crucial, proporcionando acompañamiento tanto personal como académico. Este apoyo ayuda a mejorar el rendimiento de los estudiantes, resolver problemas de aprendizaje, y desarrollar hábitos de estudio, trabajo y reflexión. Además, fomenta la convivencia social y facilita la incursión en el mundo laboral (Parra, Rodríguez y Abril, 2018; Castillo, Torres y Polanco, 2009).

Es una experiencia fundamental que define la formación de los estudiantes en todas las disciplinas científicas en relación con sus Trabajos Finales de Grado (TFG). Colmenero, Molina y Rodríguez (2020) resaltan en su estudio la manera en que los estudiantes valoran esta experiencia y los beneficios que obtienen en términos de habilidades de investigación y desarrollo profesional y lo resaltan como una percepción positiva.

Noticias/Novedades

Myrna Ruiz Díaz — Thu, 18 Jul 2024 00:00:00 +0000